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攀爬拓展设备差异化设计

2020-01-21 08:40:06

  攀爬是儿童生长过程中的一种自主行为方式,与婴儿的语言意识、爬行行为及学会站立走路一样,都是儿童生理发育的行为特征,这种特征的表现主要来自于儿童的心理以及生理的发展过程。那么攀爬拓展设备差异化设计有哪些?

 攀爬拓展设备

  儿童的心理意识中有很强的征服欲望和好奇心理,喜欢在生活和游戏中钻进狭小的空间内,同时也喜欢向上攀登、攀爬,似乎是完成了一件值得自豪的艰巨任务。从儿童的心理状态可以看出,攀爬的这种能动行为在婴儿时期就一直伴随,到儿童时期已经变得非常明显。在生活中可以发现,幼儿喜欢从摇篮内向外攀爬,儿童时期则喜欢寻找高处进行玩耍。可以看出,儿童的行为方式是跟随心理和生理的发展而发展的,爬行的运动既是日常的行为方式,也是休闲娱乐的需要。

 攀爬拓展设备

  为了避免单一乏味,可以根据儿童不同年龄、不同阶段以及心理和生理状态的差异,将攀爬拓展设备系统分成不同等级。如在攀爬设备系统中依据儿童的个体差异分成初级和高级两个攀爬系统,在进行游戏时,不同年龄阶段的儿童就可根据自身的个体条件来进行选择。其中,儿童初级攀爬系统设备造型可做成难度较低的梯形设计;

 攀爬拓展设备

  高级攀爬系统设施则在造型上设计成难度较高的攀岩型设计。这样的系统具有难易程度区分明显的特性,能够让儿童在掌握初级系统后逐渐向高级系统进行挑战,避免了设备系统的枯燥与单一。


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